Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Gabriel Campos
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico


Problema: Dificultad para relacionar fenómenos comunes con el magnetismo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Pregunta generadora: ¿Sabes qué relación existe entre la electricidad y el magnetismo?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes escriben en su cuaderno todo lo que saben sobre el magnetismo y la electricidad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos básicos: Explicación breve sobre la electricidad y el magnetismo, sus propiedades y cómo se relacionan.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes formulan preguntas sobre los fenómenos comunes relacionados con el magnetismo y la electricidad que les generen dudas.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes investigan sobre una pregunta específica y recopilan información relevante utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).

  • Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus hallazgos y discuten sobre las relaciones entre los fenómenos comunes y el magnetismo.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Los estudiantes expresan sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre los fenómenos comunes y el magnetismo.

  • Tarea: Los estudiantes deben buscar ejemplos de fenómenos comunes relacionados con el