Introducción al estudio de los números

Victor Hugo Valencia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica estaremos estudiando los números y la sucesión numérica.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y solicitarles que los ordenen de menor a mayor según su tamaño.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos ordenar los números de menor a mayor?


Sesión 2: La sucesión numérica ascendente (15 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la actividad de ordenar objetos y relacionarla con la sucesión numérica.

  • Actividad de indagación: Entregar a los alumnos tarjetas con números y pedirles que formen la sucesión numérica de manera ascendente.

  • Socialización de los resultados: Los alumnos compartirán en voz alta la sucesión numérica formada y se discutirán posibles estrategias utilizadas para hacerlo.


Sesión 3: La sucesión numérica descendente (15 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la actividad de la sucesión numérica ascendente y su relación con la sucesión numérica descendente.

  • Actividad de indagación: Entregar a los alumnos tarjetas con números y pedirles que formen la sucesión numérica de manera descendente.

  • Socialización de los resultados: Los alumnos compartirán en voz alta la sucesión numérica formada y se discutirán posibles estrategias utilizadas para hacerlo.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación de la participación activa de los alumnos durante las actividades de indagación y socialización de resultados. Se evaluará la comprensión y el uso adecuado de la sucesión numérica ascendente y descendente.


Instrumento 2: Cuestionario esc