Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Enfoque: Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Acumulación de basura en la escuela

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las características de las cartas personales reales.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de la acumulación de basura en la escuela.
   
   
   • Motivar a los alumnos a buscar posibles soluciones al problema.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo distintas cartas personales reales.
   
   
   • Cada grupo deberá leer las cartas y analizar sus características.
   
   
   • Discutir en grupo las características identificadas.
   
   
   
   



3. Plenaria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará las características identificadas de las cartas personales.
   
   
   • Se pondrá énfasis en las similitudes y diferencias entre las cartas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las características de las cartas personales literarias.

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente las características identificadas en las cartas personales reales.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo distintas cartas personales literarias.
   
   
   • Cada grupo deberá leer las cartas y analizar sus características.
   
   
   • Discutir en grupo las características identificadas.
   
   
   
   



3. Plenaria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará las características identificadas de l