Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando mi territorio

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer el lugar donde viven y cómo esto contribuye a su identidad.


• Actividad 1: Proponer a los alumnos que realicen un mapa de su territorio, incluyendo elementos relevantes como su casa, la escuela, parques, etc. Esto servirá como punto de partida para explorar su entorno.


• Actividad 2: Organizar un paseo por el entorno cercano a la escuela, en el cual los alumnos puedan observar y conocer diferentes aspectos de su territorio, como la diversidad de edificios, la vegetación, las características de las calles, etc.


• Reflexión: Al regresar a clase, generar una conversación reflexiva sobre lo observado durante el paseo y cómo esto se relaciona con su identidad personal.

Sesión 2: Origen étnico y cultural

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su origen étnico y cultural en la construcción de su identidad.


• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura de cuentos o relatos que muestren la diversidad étnica y cultural presente en el lugar donde viven. Fomentar la reflexión y la discusión sobre las diferencias y similitudes entre las diferen