Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de diferentes pueblos, incluyendo los indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos valorar y revivir la cultura que nos rodea, incluyendo nuestra lengua materna?"

Exploración del problema: (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones culturales y símbolos representativos de México y de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las manifestaciones culturales asignadas y las representen de alguna manera (a través de un dibujo, una dramatización, una canción, etc.).

Desarrollo de la actividad: (20 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su investigación y representación al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre las diferentes manifestaciones culturales.

Cierre: (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la im