Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Complicaciones en las multiplicaciones para una alumna con baja visión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de entender y utilizar la notación científica en cálculos con cantidades grandes o pequeñas.


• Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números muy grandes o muy pequeños (por ejemplo, la distancia entre planetas, el tamaño de partículas, etc.) y preguntar a los estudiantes cómo podrían expresar esas cantidades de manera más eficiente.


• Presentar la problemática de la alumna con baja visión y complicaciones en las multiplicaciones, y fomentar una reflexión colectiva sobre cómo podríamos ayudarla a entender y utilizar la notación científica.

2. Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de la notación científica. Pedirles que investiguen y resuelvan las situaciones en sus grupos, utilizando diferentes estrategias y recursos (como calculadoras científicas, material manipulativo, etc.).


• Acompañamiento y apoyo a la alumna con baja visión: Proporcionar a la alumna materiales adaptados, como una regla con relieve para poder leer los números, una calculadora con voz o cualquier otro recurso que facilite su comprensión y participaci