Explorando los saberes numéricos a través del uso de monedas y billetes.

Martinez Ortiz Zoe Esther
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los saberes numéricos a través del uso de monedas y billetes.


Objetivo (PDA): Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estimar para qué le alcanza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales.


Problema a atender: Los niños no saben relacionar el conteo con los objetos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos y el uso de monedas y billetes.


Objetivo de la sesión: Identificar el valor de las monedas y los billetes y su relación con el intercambio en situaciones reales y de juego.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Explorando los saberes numéricos a través del uso de monedas y billetes".

    • Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos usar las monedas y billetes para resolver situaciones del entorno?".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán diferentes objetos (juguetes, alimentos, etc.). Cada grupo deberá contar los objetos y estimar cuánto creen que valen en dinero.

    • Los grupos expondrán sus resultados y explicarán cómo llegaron a estimar los valores.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

    • Resumen de lo aprendido y conexión con la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones reales.


Objetivo de la sesión: Utilizar los saberes numéricos adquiridos para resolver situaciones reales que involucren el uso de monedas y billetes.


Desarrollo de l