Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Presentación del nuevo tema: "Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva".
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte que representen elementos de identidad personal y colectiva. Pedir a los alumnos que comenten qué rasgos identitarios pueden identificar en cada una.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de identidad personal y colectiva.
  
  
  • Realización de una actividad grupal: Crear un mural colaborativo donde cada alumno dibuje o pegue elementos de su identidad personal y colectiva utilizando diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).
  
  
  • Fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos para integrar las diferentes representaciones en el mural.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación y apreciación del mural colaborativo.
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo que tienen en común y lo que los hace diferentes.
  
  
  • Retroalimentación sobre el objetivo alcanzado y cierre de la sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Observación de la participación activa de l