Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Gabriela Segura
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Las energías renovables


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la energía en su vida diaria y en los sistemas técnicos.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué tipos de energía conocen? ¿Para qué se utiliza la energía en los procesos técnicos?

  • Presentar el problema de las energías renovables y su importancia en la actualidad.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de energía, tipos de energía y su uso en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes fuentes de energía y su aplicación en dispositivos técnicos.

  • Promover la reflexión sobre las implicaciones sociales y ambientales de utilizar energías no renovables.

  • Presentar ejemplos de energías renovables y su utilización en el desarrollo tecnológico.


Cierre:



  • Realizar una actividad de debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de las energías renovables.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una puesta en común.

  • Reflexión final: ¿Qué decisiones responsables podemos tomar para u