Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando MS Word

GENARO REYNOSO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando MS Word


Grado: Secundaria 3º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Problemática: Inserción de imágenes, cuadros de texto, formas y otros objetos en MS Word.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de Tecnología y Lenguaje para la resolución de problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema a los alumnos: "En la actualidad, es fundamental contar con habilidades para utilizar herramientas tecnológicas en nuestro trabajo. En esta ocasión, nos enfrentamos al reto de aprender a insertar imágenes, cuadros de texto, formas y otros objetos en MS Word. Esto nos permitirá mejorar la presentación visual de nuestros documentos y hacerlos más atractivos. ¿Cómo creen que podemos lograrlo?"



  • Motivación: Mostrar ejemplos de documentos bien diseñados y resaltar la importancia de una buena presentación visual en el ámbito laboral.



  • Establecer el objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para utilizar MS Word de manera efectiva y creativa, aplicando herramientas de diseño.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de contenido: Explicar brevemente las herramientas de diseño disponibles en MS Word, como la inserción de imágenes, cuadros de texto, formas y otros objetos.



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta de diseño específica para que investiguen su f