El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Ana Gim
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas:
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Los jóvenes carecen de habilidades socioemocionales que les permitan la sana convivencia en su entorno escolar.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: El derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.
- Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre los efectos negativos del consumo de drogas en la salud.
- Generación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre el consumo de drogas? ¿Cuáles son los derechos relacionados con la salud?
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Presentación del problema: Se les presentará el problema interdisciplinar sobre las habilidades socioemocionales que les permitan la sana convivencia en su entorno escolar. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo este problema puede estar relacionado con el consumo de drogas y el derecho a la salud.
- Investigación y análisis: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los efectos del consumo de drogas en la salud y cómo el desarrollo de habilidades socioemocionales puede prevenir esta problemática. Utilizarán fuentes confiables y recopilarán inform