Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erick Cubedo
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El problema de la violencia entre los alumnos, utilizando un lenguaje violento con sus compañeros y hacia los maestros del plantel.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida diaria.

  • Diagnóstico de problemas de violencia en el aula y generación de preguntas para investigar.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades para satisfacer necesidades e intereses.

  • Diseño de un organizador gráfico donde se identifiquen las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas seleccionadas.

  • Aplicación de un cuestionario sobre el lenguaje violento en el aula y análisis de los resultados.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y conclusiones grupales.

  • Reflexión sobre la relación entre el uso de herramientas y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Planteamiento de estrategias para evitar el lenguaje violento en el aula.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas