Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Eduardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo PDA: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema ss.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Se elaborará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con el tema de la clase. Los alumnos deberán responder de manera escrita para evaluar su comprensión y capacidad de análisis.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan y argumenten los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en distintos contextos sociales y geográficos. Se evaluará su capacidad de expresión oral y coherencia en la presentación.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las concepciones actuales de amor, amistad y familia.

  • Planteamiento del problema "ss": ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia en diferentes contextos sociales y geográficos?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el tema.

  • Guía y acompañamiento del docente en el pr