Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Clase: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Objetivo: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones discriminatorias y preguntar a los alumnos si consideran que estas situaciones aún ocurren en la actualidad.


• Presentación del problema: "En grupos, analicen casos históricos en los que el racismo haya sido utilizado como justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos."

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y reciben el caso histórico asignado.


• Investigación y análisis del caso asignado, identificando las acciones discriminatorias y racistas presentes en él.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la discriminación y el racismo en el caso estudiado.


• Elaboración de un informe o presentación que evidencie los resultados del análisis.

Cierre:

• Exposición de los informes o presentaciones elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas y elaboración de un listado de acciones que podrían haber evitado dichos actos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentación del problema: