La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Identificación de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diferentes aspectos en su comunidad.

Objetivo PDA: Identificar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación de participación y colaboración en la discusión grupal. 2) Cuestionario corto de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del tema.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y/o videos cortos que representen la diversidad cultural y étnica en México. Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones.


• Presentación del problema: ¿Qué representaciones asumidas tienen los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad?

Fase de Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo recursos como libros, documentos, videos, etc., para que investiguen sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad sobre los aspectos mencionados.


• Creación de una lista de preguntas para guiar la investigación.

Fase de Cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Discusión grupal sobr