La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la línea de tiempo construida por los alumnos, teniendo en cuenta la secuencia cronológica y la inclusión de los aspectos más relevantes de la historia del pueblo originario seleccionado. 2) Cuestionario de retroalimentación para evaluar el grado de conocimiento adquirido sobre el tema y su relación con la vida saludable y la apropiación de las culturas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a través de la pregunta disparadora: "¿Cuál crees que fue la influencia de la conformación de las metrópolis en los sistemas de dominación?"


• Realización de una breve lluvia de ideas para recabar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o material audiovisual que introduzca el tema y proporcione información general sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de la problemática "looo" y su relación con el tema central.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de investigación: cada grupo deberá seleccionar un pueblo originario que les sea entrañable y buscar información sobre su historia, destacando los aspectos más relevante