Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo:PDA: Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Discriminación, rezago educativo, disciplina.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al concepto de interculturalidad y la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Reflexión: ¿Qué relación creen que existe entre la realidad y la fantasía en estas manifestaciones?

Sesión 2:

• Continuación de la reflexión sobre la relación entre la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de interés para cada alumno. Investigar sus colores, sonidos y silencios, así como su significado.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.

Sesión 3:

• Revisión y discusión de los resultados de la investigación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con la manifestación cultural o artística elegida por cada alumno. Por ejemplo, crear una danza o