La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Salud física, social y emocional.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo: Lectura de un texto que aborde la diversidad lingüística, resaltando las diferentes formas en que se habla la lengua española en distintas comunidades. Discusión en parejas sobre las diferencias encontradas en el texto.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural. Asignación de una tarea en la que los alumnos investiguen sobre las variantes lingüísticas de una comunidad hispanohablante de su elección.

Sesión 2:
Inicio: Exposición de los alumnos sobre las variantes lingüísticas que investigaron como tarea.

Desarrollo: Lectura de un texto que resalte la importancia de la comunicación familiar. Actividad en parejas en la que los alumnos conversen sobre las formas de uso del lenguaje en sus hogares.

Cierre: Discusión grupal sobre las diferentes formas de comunicación familiar y su importancia e