Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Paulina Vilchis
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: CUIDO MI ALIMENTACION Y MI SALUD


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen la importancia de una alimentación saludable.

    • Promover una breve reflexión sobre los alimentos que consumen a diario.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos y bebidas que consideren saludables.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables, pegándolos en un mural.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de elegir alimentos saludables.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre un alimento saludable y traer una imagen y una breve descripción del mismo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar las imágenes y descripciones de los alimentos saludables investigados por l