Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de apoyo entre pares

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un caso hipotético de falta de apoyo entre pares en la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles (por ejemplo, líder, mediador, investigador).


• Cada grupo debe analizar el caso, identificar las posibles causas de la falta de apoyo y proponer soluciones.


• Los estudiantes deben fundamentar sus propuestas en base a los valores de respeto, tolerancia y derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus propuestas y se genera un debate en el que se promueva el pensamiento crítico y la reflexión sobre las soluciones planteadas.


• Se enfatiza la importancia de valorar la diversidad y promover el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo contribuyen a la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se revisa brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y