Los fenómenos naturales y su explicación

Paulina Vilchis
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los fenómenos naturales y su explicación


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los fenómenos naturales?
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar y describir los fenómenos naturales presentes en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

    • Realización de una pregunta disparadora: ¿Qué es un fenómeno natural? ¿Alguna vez han visto o experimentado uno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Actividad de observación y registro: Cada grupo recibirá una lámina con imágenes de diferentes fenómenos naturales y deberán observarlas detenidamente, discutir en su grupo y realizar dibujos o escritos que representen lo que ven.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus observaciones y explicaciones sobre los fenómenos naturales representados en las láminas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los fenómenos naturales? ¿Cómo podemos explicarlos?

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar en casa un fenómeno natural y explicarlo a través de un dibujo o escrito para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título: Explorando diferentes fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando distintas perspectivas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas por los alumnos.

    • Presentación del problema "Así es nuestra natural