Introducción al álgebra.

RIGO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en la resolución de ejercicios y problemas de matemáticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema contextualizado: "En una fábrica de juguetes, se necesita calcular el costo de producción de un cubo. Los trabajadores están teniendo dificultades para representar algebraicamente el área y el volumen del cubo. ¿Cómo podemos ayudarles?"

  • Generar preguntas de investigación: ¿Qué es el álgebra? ¿Para qué se utiliza? ¿Cómo se representan algebraicamente el área y el volumen? ¿Cómo calculamos el valor de una variable en función de las otras?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen y se familiaricen con el álgebra y su aplicación en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los aprendizajes adquiridos.

  • Destacar la importancia del álgebra en la resolución de problemas de matemáticas.

  • Asignar una tarea: cada estudiante debe resolver un ejercicio de cálculo de área o volumen utilizando una variable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asig