Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Desarrollar la habilidad de comprensión lectora a través de las manifestaciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con los textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Mostrar ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario específico.


• Pedir a cada grupo que analice el texto y extraiga elementos que puedan ser adaptados y expresados a través de las artes (dibujo, danza, música, teatro, etc.).


• Brindar materiales y recursos necesarios para que los alumnos experimenten con los elementos de las artes y creen una representación artística basada en el texto literario.


• Permitir tiempo suficiente para que los grupos trabajen en sus