Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de estas manifestaciones en la cultura.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Organizarlos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una descripción oral de la manifestación asignada, destacando sus características principales.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación y recopilación de información sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Los alumnos deberán buscar imágenes, dibujos o fotografías que representen la manifestación asignada.


• Cada grupo deberá realizar una descripción escrita de la manifestación asignada, utilizando la información recopilada y las imágenes encontradas.

Sesión 4:

• Cada grupo pre