Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una conversación sobre los nombres y la importancia de saber escribirlos correctamente.


• Presentación de diferentes nombres en la pizarra y preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Tienen nombres largos o cortos? ¿Alguno de ustedes tiene nombres que empiecen o terminen con la misma letra?


• Comentar sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente los nombres de los demás.

Actividad 2:

• Entrega de una hoja de papel a cada alumno y pide que escriban su propio nombre.


• Luego, pide que comparen sus nombres con el de sus compañeros, buscando diferencias y similitudes. Por ejemplo, si su nombre es más corto o largo que el de sus compañeros.


• Realización de una discusión en grupo sobre los resultados encontrados y las observaciones realizadas.

Actividad 3:

• Presentación de tarjetas con nombres de diferentes longitudes y letras iniciales o finales similares.


• Pide a los alumnos que clasifiquen las tarjetas según diferentes criterios, como nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etc.


• Realización de una actividad de intercambio de tarjetas entre los alumnos para que practiquen la escritura de los nombres de sus c