Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): El alumno usará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo determinan el peso de las frutas y verduras en el mercado.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y establecer las normas para la clase.
  
  
  • Plantear el problema: "Los niños y niñas acompañan al mercado pero desconocen cómo determinan el peso de las frutas y verduras que compran. ¿Qué podemos hacer para investigar y entender esto?"
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del peso y cómo se mide.
  
  
  • Presentar una balanza o báscula y mostrar cómo se utiliza para medir el peso.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes frutas y verduras.
  
  
  • Pedir a los alumnos que utilicen la balanza o báscula para comparar el peso de dos o más objetos y que registren sus observaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las magnitudes de peso en situaciones cotidianas como ir al mercado.
  
  
  • Anunciar que en la próxima sesión, investigaremos cómo se determina el peso de las frutas y verduras en el mercado.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Registrar la participación activa de los alumnos durante la actividad de comparar el peso de los objetos.