Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de las emociones a través de las articulaciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las emociones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al ver cada imagen y si han experimentado alguna vez esa emoción.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la expresión de sus emociones a través de palabras, gestos, señas o movimientos corporales.

Sesión 2: Expresión de emociones a través de los lenguajes (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (lápices, crayones, papel, figuras de plastilina, instrumentos musicales, etc.) y pedirles que elijan el material con el que se sientan más cómodos para expresar una emoción que hayan experimentado.


• Darles tiempo para que expresen esa emoción mediante dibujos, esculturas de plastilina, música u otro lenguaje que prefieran.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo cada alumno interpreta y actúa en el mundo a través de ellas.

Sesión 3: Comunicación de necesidades