Evaluación de sistemas tecnológicos
Nataly Mandujano
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de información
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por evaluación de sistemas tecnológicos y qué importancia creen que tiene.
- Presentar el problema "Falta de información" y preguntar a los alumnos cómo creen que la evaluación de sistemas tecnológicos puede ayudar a solucionarlo.
Desarrollo:
- Explicar brevemente qué es la evaluación de sistemas tecnológicos y por qué es importante.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en internet o en la biblioteca del colegio sobre casos reales de evaluación de sistemas tecnológicos y cómo han contribuido a solucionar problemas de falta de información en diferentes áreas.
- Cada grupo deberá seleccionar un caso y preparar una presentación para compartirlo con el resto de la clase.
- Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la evaluación de sistemas tecnológicos puede contribuir a la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su caso y explicará cómo la evaluación del sistema tecnológico ha contribuido a solucionar el problema de falta de información.
- Abriremos un debate en clase para analizar los diferentes c