Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y representarla mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre las familias de los alumnos, como cuántos miembros tienen en su familia, qué hacen juntos, qué tradiciones familiares tienen, etc.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta el problema planteado: "No sé".
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué les gustaría saber o aprender sobre sus familias y cómo pueden obtener esa información.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Organización en grupos:

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una pregunta o aspecto relacionado con la historia personal y familiar que deben investigar.
   
   
   
   



4. Investigación en fuentes diversas:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo materiales como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, fotografías, etc.
   
   
   • Explicar a los alumnos que deben investigar en estas fuentes para obtener información relacionada con su pregunta asignada.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Presentación de resultados:
   
   
   • Cada grupo comparte con el resto de la clase las respuestas encont