Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Paulina Vilchis
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema "Tu basura, mi tesoro".

    • Promover una discusión en grupo sobre la contaminación y sus consecuencias.

    • Reflexionar sobre las acciones individuales que pueden contribuir a la conservación de la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una visita al patio de la escuela para observar el entorno natural.

    • Identificar elementos que forman parte de la naturaleza y su importancia.

    • Fomentar la interacción con la naturaleza a través de juegos y actividades lúdicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar las experiencias vividas durante la actividad.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Plantear preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la creatividad y el pensamiento crítico para resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir ideas de soluciones creativas para l