Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo, creatividad, discriminación.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación y organización del proyecto. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan y que les interesen. Hacer una lista en el pizarrón.


• Actividad de cierre: Cada alumno deberá elegir una manifestación cultural o artística de la lista y explicar por qué le interesa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar las manifestaciones culturales o artísticas elegidas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Investigar en grupos sobre la manifestación elegida. Buscar información sobre sus colores, sonidos y silencios característicos, así como el significado que representan. Cada grupo deberá hacer una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Comentar las presentaciones y reflexionar sobre la importancia de los colores, sonidos y silencios en la manifestación cultural o artística el