Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo:

• PDA: Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Así soy yo, así eres tú.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Seres vivos y sus características (Ciencias Naturales)

• Inicio: Presentación del tema y problemática.


• Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, personas) y discusión en grupo sobre sus características.


• Actividad 2: Elaboración de un listado de características comunes y diferencias entre los seres vivos observados.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los seres vivos y cómo nos relacionamos con ellos. Conexión con la problemática "Así soy yo, así eres tú" y cómo cada ser vivo es único e igualmente valioso.

Sesión 2: Cambios físicos al crecer (Ciencias Naturales)

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y conexión con la problemática.


• Actividad 1: Observación de imágenes de personas en diferentes etapas de su vida (bebé, niño/a, adulto/a) y discusión en grupo sobre los cambios físicos que se pueden identificar.


• Actividad 2: Elaboración de un collage con imágenes de diferentes etapas de la vida y etiquetado de los cambios físicos que se observan en cada una.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los cambios físicos al crecer, cómo nos afectan y cómo nos adaptamos a ellos. Conexión con el objetivo de la sesión: describir los cambios fí