Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena

Dorisbell Sharin Espejo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena


Objetivo:
Seleccionar textos literarios en la lengua indígena que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Uso de la variante lingüística para realizar creaciones literarias.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de textos literarios en la lengua indígena.

  2. Rúbrica de evaluación de la difusión de los textos por distintos medios.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena del contexto.


Desarrollo: Investigar en grupos sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos en la lengua indígena. Los grupos deberán seleccionar un texto para analizarlo en la siguiente sesión.


Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la preservación de las creaciones literarias en la lengua indígena. Asignar tareas de investigación individual para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio: Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior. Realizar una actividad de lectura en voz alta de los textos seleccionados por los grupos.


Desarrollo: Analizar y discutir los textos literarios seleccionados, identificando elementos tradicionales y contemporáneos. Realizar un resumen escrito del texto seleccionado.


Cierre: Compartir los resúmenes e