La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º de Lengua indígena como lengua materna:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana, para comentarlas en forma oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Pérdida de la lengua indígena en los alumnos de primer año de secundaria

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación oral: Se evaluará la capacidad del alumno para comentar las ideas centrales y secundarias de los textos, su fluidez y claridad en la expresión oral en lengua indígena.


2. Actividades de escritura: Se evaluará la capacidad del alumno para plasmar por escrito sus reflexiones sobre los textos, su organización y coherencia, así como el uso adecuado de la lengua indígena.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y las consecuencias de su pérdida.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Análisis y discusión del texto, identificando las ideas centrales y secundarias.


• Comentario oral de las ideas principales en lengua indígena, fomentando la participación de todos los alumnos.