Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo principal (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación de momentos acontecidos en su vida.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación de la temática y del objetivo de la secuencia didáctica.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias vivencias.


• Actividad: Elaborar una lista de sucesos de la vida del alumno que consideren significativos.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de la lista de sucesos significativos.


• Actividad: Organizar los sucesos en una línea de tiempo.


• Reflexión sobre la coherencia y continuidad de los sucesos.

Sesión 3:

• Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Redactar el inicio de una narración utilizando uno de los sucesos de la línea de tiempo.


• Reflexión sobre la importancia de enganchar al lector desde el inicio.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones iniciadas.


• Actividad: Continuar la narración utilizando otros sucesos de la línea de tiempo.


• Reflexión sobre la secuencia lógica y coherente de los sucesos en la narración.

Sesión 5:

• Introducción a la organización y estructura de una narración.


• Actividad: Identificar elementos como introducción, desarrollo y conclusión en narraciones de ejemplo.


• Reflexión sobre la importancia de una estructura ordenada en la narración.

Sesión 6:

• Retroalimentación sobre los avances e