Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala alimentación de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una breve encuesta para conocer los hábitos alimenticios de los alumnos y su relación con la geometría.


• Discutir en grupo las respuestas y reflexionar sobre cómo la geometría puede ayudar a tomar decisiones relacionadas con la alimentación.

Sesión 2: Identificación de figuras planas y cuerpos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes y objetos para que identifiquen las figuras planas y cuerpos presentes.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de cada figura o cuerpo identificado.


• Plantear preguntas que guíen la discusión hacia la relación entre las propiedades geométricas y la alimentación saludable.

Sesión 3: Construcción de figuras planas (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales (regla, compás, papel, etc.) para que construyan diferentes figuras planas como triángulos, cuadrados y rectángulos.


• Reflexionar en grupo sobre las propiedades y características de cada figura construida.


• Plantear problemas relacionados con la alimentación y que requieran la construcción de figuras planas para resolverlos.

Sesión 4: Congruencia y semejanza de triángulos (45 minutos)

• Introducir el concepto de