Exploración de textos autobiográficos

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos autobiográficos"

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de no poder reconocer las narrativas desde diversos puntos de vista.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de textos autobiográficos

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Comentar con los alumnos sobre la importancia de las historias personales y por qué suelen narrarse en primera persona del singular.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las razones por las que el autor narró su historia en primera persona del singular.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos

• Recordatorio breve del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación del proceso de narración de sucesos autobiográficos.


• Proporcionar ejemplos de sucesos personales para que los alumnos elijan uno y escriban su propia narración en primera persona del singular.


• Apoyo y guía individualizada a los alumnos para la redacción de su texto autobiográfico.


• Intercambio de las narraciones entre los alumnos para su lectura y comentarios constructivos.

Sesión 3: Intercambio y reflexión crítica

• Revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad de intercambio