Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Angel M
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


PDA: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con autismo.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer y utilizar las diferentes formas de lenguaje oral para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para conocer las diferentes formas de lenguaje oral que utilizan los niños en su vida diaria.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar un video o imágenes que muestren ejemplos de maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones.

    • Realizar juegos y dinámicas en las que los niños puedan practicar cada una de estas formas de lenguaje oral.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje oral para expresarse.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar las diferentes formas de lenguaje oral en situaciones reales de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de relajación o mindfulness para favorecer la concentración y la conexión con las emociones.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar juegos de roles o dramatizaciones en las que los niños puedan practicar la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando las diferentes forma