La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conocer fichas de trabajo.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar y reconocer las variantes lingüísticas de la lengua española como riqueza cultural?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de fichas de trabajo con ejemplos de textos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Pedir a los grupos que analicen cada ficha y identifiquen las características específicas de cada variante lingüística.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia cultural.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban un breve texto sobre la importancia de valorar y reconocer las variantes lingüísticas del español como riqueza cultural.


• Invitar a algunos alumn