Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento del tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y breve calentamiento.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyectar un video corto que resalte la importancia de las lenguas para la identidad cultural y personal.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del video.

Fase de desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de conocimiento del tema.


• Formación de equipos y asignación de un problema específico a cada uno.


• Investigación en grupo sobre variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Recopilación de información y reflexión individual sobre la importancia de las lenguas para la construcción de la identidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Síntesis de los conceptos principales y elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.


• Tarea para la siguiente sesión: Redactar un texto narrativo que ejemplifique la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la ses