La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


2. Actividad motivadora: Mostrar un video corto que presente una situación problemática en una comunidad y plantee la necesidad de buscar soluciones creativas.


3. Preguntas disparadoras: ¿Qué problemas identificaron en el video? ¿Cómo creen que se pueden resolver? ¿Qué papel puede jugar el español en la búsqueda de soluciones?

Desarrollo:

1. Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


2. Presentación del problema: Cada grupo recibirá una hoja con una situación problemática de una comunidad.


3. Investigación y reflexión: Los grupos investigarán sobre el problema asignado, identificarán las causas y posibles soluciones. Deberán reflexionar sobre cómo el español puede ser utilizado de manera creativa para resolver el problema.


4. Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá plantear al menos dos formas creativas de resolver el problema, utilizando el español. Pueden utilizar la escritura de un cuento, la creación de un poema, la realización de un spot publicitario, entre otras opciones.

Cierre:

1. Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas creativas con el resto de la clase.


2. Debate y reflexió