El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés para algunos temas de diversidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:
Inicio:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "lenguas" y "patrimonio cultural".


3. Introducir el problema de la falta de interés para algunos temas de diversidad y su relación con las lenguas como patrimonio cultural.


4. Plantear una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes lenguas presentes en su comunidad o región.


2. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos puedan realizar su investigación.


3. En sus grupos, los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, características, importancia y amenazas que enfrentan estas lenguas.


4. Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros del grupo.


5. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


2. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


3. Resaltar la relevancia de las lenguas como parte de la identidad cultural y como medio de comunicación y expresión.


4. Concluir la sesión