El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problemática a atender: Somos Inclusivos y Equitativos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar la importancia de la inclusión y la equidad en nuestra sociedad.


• Presentar la problemática "Somos Inclusivos y Equitativos" y explicar su relevancia en el contexto actual.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se ha promovido la inclusión social y la equidad en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el proyecto comunitario "Valorando la Diversidad" y explicar que los alumnos trabajarán en grupos para crear mensajes en inglés que promuevan la inclusión y la valoración de la diversidad en su entorno.


• Asignar a cada grupo una temática relacionada con la inclusión, como la diversidad racial, de género, de capacidades, etc.


• Proporcionar recursos necesarios para la investigación y la creación de los mensajes, como acceso a internet, diccionarios bilingües, revistas, etc.


• Permitir tiempo para que los grupos investiguen sobre su temática y construyan los mensajes en inglés.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su mensaje en inglés y explique cómo contribuye a la valoración de la diversidad y promueve la inclusión social.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importanci