El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras disciplinas en el desarrollo de la planeación para atender al problema: Los alumnos no identifican los elementos del espacio geográfico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Pregunta disparadora: ¿Qué elementos crees que conforman el espacio geográfico?


• Ejercicio de lluvia de ideas sobre los elementos del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico desde la perspectiva de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Ejemplo práctico: Analizar un mapa y identificar los elementos que conforman el espacio geográfico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben identificar y discutir los elementos del espacio geográfico en el mapa asignado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: Los alumnos no identifican los elementos del espacio geográfico.


• Planteamiento de preguntas de investigación re