Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo:
PDA: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
PDM: Reconoce las sílabas de las palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El estudiante reconoce las sílabas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de letras y sílabas.

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de conocer las letras y sílabas en la escritura cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan letras y sílabas en la vida diaria.


• Mostrar diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras, los números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tracen las letras del abecedario y las sílabas más comunes.

Sesión 2: Reconocimiento de letras y sílabas en textos de uso cotidiano.

• Retomar los textos utilizados en la sesión anterior y pedir a los alumnos que busquen y señalen las letras, los números y otros signos o marcas gráficas en cada uno.


• Realizar ejercicios de lectura y escritura en los que los alumnos identifiquen y escriban las letras y sílabas presentes en diferentes palabras de uso cotidiano.

Sesión 3: Aplicación en la comunidad.

• Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por la escuela o el entorno cercano en busca de textos de uso cotidiano.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras y sílabas presentes en c