Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de la problemática de la drogadicción y su relación con el uso inadecuado de la energía.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis de casos de uso óptimo e inadecuado de la energía en diferentes procesos técnicos.


• Debate y reflexión sobre las implicaciones sociales y naturales del uso inadecuado de la energía.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las principales fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las alternativas de prevención de riesgos propuestas por los alumnos.


• Reflexión sobre la relación entre el uso de energía y la prevención de riesgos en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: realización d