Descubriendo nuestras palabras y oraciones

Vero Bautista
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Nuestras voces en la comunidad: compartiendo necesidades, emociones y saberes"


Objetivo general:



  • Desarrollar habilidades de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 3º, para que puedan expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Sesión 1: Descubriendo nuestras palabras y oraciones (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y realizar un juego de presentación, donde cada niño debe decir su nombre y una palabra que inicie con la misma letra.

  • Hacer preguntas a los niños sobre sus necesidades, emociones, gustos y saberes, y motivarles a responder utilizando oraciones completas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar imágenes o dibujos de diferentes situaciones cotidianas, como un niño comiendo, un niño jugando, etc.

  • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta lo que ven en las imágenes, utilizando oraciones completas. Por ejemplo, "El niño está comiendo una manzana".

  • Reforzar la idea de que las oraciones completas ayudan a comunicar mejor nuestras ideas.

  • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben relacionar imágenes con palabras o frases escritas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen una situación cotidiana que les guste y que, al final de la sesión, la compartan con sus compañeros, expresando en voz alta lo que dibujaron.


Sesión 2: Comunicando nuestras emociones y gustos (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre oraciones completas.

  • Realizar una dinámica de "El termóm