Materiales, procesos técnicos y comunidad

Marcos Escalante
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Presentar el problema de la contaminación y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes materiales y describan sus características y usos.

  • Promover la participación de todos los alumnos, fomentando la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales de forma responsable y consciente.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre cómo los procesos técnicos pueden afectar a la comunidad y al medio ambiente.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un proceso técnico que se utilice en su comunidad y su impacto en la contaminación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos que generan contaminación y analizar sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles