Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desorden

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y utilizar diferentes formas de comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida.
  
  
  • Conversación dirigida sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresarnos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Juego de mímica: Los estudiantes formarán parejas y se turnarán para representar diferentes emociones, necesidades o gustos utilizando solo gestos y movimientos corporales.
  
  
  • Compartir en grupo las representaciones y explicar qué emociones, necesidades o gustos se expresaron.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas en el juego.
  
  
  • Tarea: Pedir a los estudiantes que en casa busquen imágenes, palabras o sonidos que representen una emoción, necesidad o gusto que quieran compartir en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes (palabras, imágenes, sonidos) para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Revisión de la tarea: Los estudiantes mostrarán las imágenes, palabras o sonidos que encontraron en casa y explicarán qué representan.
  
  
  
  



• Desarrollo: