El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Isabel Macías- Inclusión
Plan de clase
SESIÓN 1
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y calentamiento grupal.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sostenimiento afectivo y cómo nos ayuda a sentirnos seguros y felices mientras exploramos nuestro entorno".
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: Juego de roles - "El cuidado de los muñecos"
- Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán un muñeco para cuidar.
- Se les explicará la importancia del sostenimiento afectivo al cuidar a los muñecos.
- Los alumnos deberán cuidar, abrazar y jugar con sus muñecos, generando vínculos afectivos.
Actividad 2: Exploración del entorno
- Los alumnos se moverán por el aula en busca de diferentes objetos o áreas a explorar.
- Durante la exploración, se les animará a interactuar con sus figuras de referencia para recibir seguridad y afecto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al cuidar de los muñecos y explorar el entorno con seguridad y afecto?
- Registro de las respuestas en un póster para visualizarlas en la siguiente sesión.
SESIÓN 2
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Objetivo (PDA): Explorar el entorno con segurida